Nuestras Creencias
El propósito de las flores silvestres
Estamos comprometidos con la liberación de cada ser humano, cada comunidad y el espíritu humano, para que todos podamos vivir en armonía con nuestro propósito individual y el mundo que nos rodea, libres de la opresión y capaces de seguir el viaje de la vida.
We value...
...la conexión entre todas las personas, toda la naturaleza y todas las facetas de nosotros mismos, como el camino hacia la paz.
...el crecimiento a lo largo del camino evolutivo, el florecimiento de la esencia interior, para los niños, los profesores, las familias, todos nuestros socios y el mundo entero.
Nuestras normas comunitarias
Anti-Bias Anti-Racista y Unidad
Nos centramos en las personas y las perspectivas marginadas, y trabajamos para transformarnos, descolonizar nuestros entornos y desmantelar los sistemas de opresión, para que podamos honrar la humanidad común de todas las personas y abrazar la belleza y el poder de nuestras diferencias.
Autonomía con soporte
Fomentamos la independencia en nosotros mismos y en los demás, y nos ayudamos unos a otros de forma no coercitiva.
Conciencia y compasión
Cultivamos nuestra capacidad de estar presentes, de observar sin prejuicios ni juicios, de buscar la verdad y de actuar con empatía y amor hacia nosotros mismos y hacia los demás.
Nine Principles Unite Wildflower Schools
An Authentic Montessori Environment
Proporcionar un entorno pacífico, de edades mixtas y dirigido a los niños.
The Montessori Method emerges from the belief that children are naturally good, peaceful and curious and that in the context of a supportive environment, all children engage instinctively in the work of self-construction. With appropriate freedoms and the right support, children follow their interests to create rich learning experiences, form peaceful communities, and support and learn from one another. We are dedicated to the preparation of environments and ourselves to support the development of children.
Una escuela dirigida por profesores
Committed to remaining small, non-hierarchical and responsive to the needs of children
Las escuelas Wildflower son escuelas de 1 a 2 salones y el personal docente enseña y administra la escuela. Los maestros-líderes de Wildflower son socios y emprendedores sociales, responsables principalmente ante sí mismos y entre sí de cada aspecto de su escuela y su éxito general. Al preservar una pequeña escala, los docentes líderes pueden tomar decisiones cotidianas que respondan a las necesidades de los niños y decisiones a nivel escolar que expresen su propia visión en el contexto de las necesidades de los niños, las familias y de ellos mismos.
Un entorno de tienda
Una escuela anidada en el vecindario comprometida a trabajar en asociación con la comunidad circundante para crear un ambiente más saludable para los niños.
Las escuelas Wildflower se ubican en espacios accesibles y luminosos que dan a la calle, en calles transitables e invitan visualmente a los miembros de la comunidad al trabajo diario de los niños. Aumentan la presencia de niños y familias en la comunidad, ya que un enfoque geográfico más limitado permite caminar hacia y desde la escuela, y al depender de patios de juegos públicos, jardines y otros espacios cívicos que de otro modo estarían en instituciones más grandes. Ampliamos nuestra definición de “partes interesadas” más allá de las familias a las que servimos directamente y trabajamos para hacer que las comunidades circundantes sean más fuertes y saludables para los niños.
Un laboratorio para la innovación
Comprometidos con la exploración de nuevas ideas y el estudio científico continuo y la mejora de nuestra práctica.
Wildflower schools are committed to providing authentic Montessori environments for our students and at the same time keeping Dr. Montessori’s commitment to scientific pedagogy alive. In our work to continuously improve, we try new things, rigorously evaluate our efforts, learn from colleagues within and outside of Wildflower, and make adjustments as necessary. Because scientific observation is the foundation of the Montessori method, we seek to use modern technologies to extend and expand our teachers’ capacity for observation and documentation—without changing the concrete, experiential nature of the prepared environment.
Una comunidad de aprendizaje perfecta
Desdibujando los límites entre el hogar y la escuela
Las escuelas Wildflower buscan formas en que los entornos domésticos, escolares y comunitarios de los niños puedan ofrecer experiencias más fluidas, reflejando perspectivas consistentes sobre el desarrollo de los niños e involucrándolos como auténticos contribuyentes en cada entorno. Vemos nuestro trabajo como una asociación con padres y familias: valoramos su sabiduría, invitamos a su participación y compartimos con entusiasmo con ellos nuestros métodos Montessori. De manera similar, los padres de las escuelas Wildflower ven su papel como partidarios activos de las escuelas y maestros líderes, en lugar de sus clientes.
A Commitment to Equity
Trabajando para crear entornos de aprendizaje diversos e inclusivos que trabajen para la justicia como base de la paz.
Las escuelas de flores silvestres existen en el contexto de la segregación y la inequidad de nuestras comunidades y sociedad, y donde no hay justicia, no puede haber paz duradera. Como Montessorianos, creemos que la capacidad única de los niños para adaptarse a su entorno hace que la infancia sea la clave para la mejora a largo plazo de la sociedad y nuestra mayor esperanza para un mundo más pacífico. Cultivamos esa capacidad en escuelas que incluyen personas de diferentes orígenes raciales, étnicos y económicos y buscamos maneras de hacer que nuestras escuelas sean más accesibles para todas las familias; celebramos la diversidad y fomentamos la inclusión; y consideramos las oportunidades y desafíos únicos que enfrenta cada niño y nos comprometemos a brindarle a cada estudiante lo que necesita para encontrar su propósito y alcanzar su potencial. Reconocemos la importancia de esta empresa y trabajamos para transformarnos a nosotros mismos, a nuestras comunidades escolares y a nuestra sociedad en general para hacer realidad nuestra visión de justicia y paz.
Una atención a la belleza
Cultivar una belleza profunda en todas las cosas: en el diseño, la cultura y la expresión artística dentro de nuestros entornos escolares; en nuestras interacciones unos con otros; y en nuestra relación con nosotros mismos
La Dra. Montessori escribió que las escuelas deberían ser estéticamente envolventes y culturalmente enriquecedoras para los niños. Las escuelas Wildflower viven esto a través de las elecciones que hacemos sobre materiales y bellas artes, diseños de interiores que rebosan belleza y comunican a los niños, maestros y familias que son valorados, y al dar la bienvenida a los artistas en activo como parte del entorno preparado. Todos nosotros, adultos y niños, exploramos y cultivamos la belleza de nuestros paisajes interiores a través de prácticas de atención plena y buscamos llevar esa belleza a nuestras relaciones entre nosotros.
Un enfoque en la naturaleza
Enfatizando la no separación entre naturaleza y naturaleza humana
En las escuelas Wildflower cultivamos la relación directa de cada niño con el mundo natural, atendiendo y saliendo a la naturaleza que nos rodea y trayendo abundante vida vegetal a nuestras escuelas para que los niños aprendan a cuidar su entorno de vida. Limitamos la huella física de cada escuela y minimizamos su impacto en el medio ambiente, incluso mediante la elección de materiales sostenibles, no tóxicos y respetuosos con el medio ambiente siempre que sea posible. Mantenemos estándares nutricionales que son conscientes del planeta y protegen dietas naturales y saludables para los niños.
Una red descentralizada
Promover un ecosistema de escuelas independientes de flores silvestres que se apoyen mutuamente y compartir nuestros enfoques abiertamente en beneficio de todos los niños.
Buscamos hacer de las escuelas Wildflower una opción para niños y familias de todo el mundo. A medida que crecemos, nos beneficiamos de una comunidad en expansión de estudiantes y profesionales que trabajan juntos, y de las eficiencias económicas que pueden surgir al compartir recursos. Al mismo tiempo, protegemos la autonomía de cada docente-líder y resistimos la expansión de la administración y la autoridad centrales. Cada escuela se ve a sí misma como un nodo en una red, con libertad sustancial en la toma de decisiones a nivel escolar y acceso a los recursos de la red cuando esos recursos son útiles y atractivos para la escuela. Recíprocamente, cada escuela también se considera responsable ante las escuelas vecinas y la comunidad Wildflower en general, y responsable de apoyar a las escuelas Wildflower existentes y futuras. Finalmente, siempre que sea posible, ponemos a disposición del público nuestros materiales, software y aprendizajes, para que todas las escuelas puedan beneficiarse de ellos, estén o no afiliadas a Wildflower.
VisitaNuestro Impactopágina para obtener más información.